家庭健康

零距离训练让宝宝早开口

0-3岁是宝宝语言训练的关键时刻,宝宝从小嘴微启到口若悬河,需要父母及长辈们的亲密接触、引导和训练。

语言是人类所特有的一种高级神经活动形式,语言的发育使婴儿高级神经活动进入了一个质变的阶段。婴儿语言的正常发育,除了要求先天感觉性和运动性发育器官的完备外,后天的及时有效的教养和训练尤其不可轻视。

0-6个月的宝宝

宝贝的声音:咿呀声“爸”“妈”

婴儿一出生就已经具备一套完整的发音器官,但是在第一年它还不能很好地被利用。当新生儿感到不舒服时,如果有饥饿、寒冷、疼痛等不适时,就以哭声来表示自己的感觉。2-3个月的婴儿,当大人逗他时能发出回答性的喉音,并在安静的环境中自己也会发出咿呀声。5-6个月时,宝宝可发出单调的音节,如“爸”、“妈”,但这是无意识的随口呢喃。

妈妈的行动:

在这一时期,大人尤其是妈妈,要用最大的爱心来接触宝宝,多同宝宝说话,多和宝宝交流感情,多在日常生活中和宝宝建立良好的母子关系,因为宝宝的语言是在需要交流的心情中自然产生的。

6个月-1岁的宝宝

宝贝的声音:“爸爸”、“妈妈”、“哪哪”、“达达”

宝宝在7-8个月时,开始会重复某一音节,如“爸爸”、“妈妈”、“哪哪”、“达达”等,并且能随着大人发这些音。9-12个月,不少宝宝能懂得几个较复杂的词意,如“再见”、“亲一下”等,能见到妈妈说“妈妈”,可以取来大人所指的东西,会表示同意或不同意,当大人说“不许”时,知道停止自己的动作。

妈妈的行动:

在此时期,大人要让孩子多接触事物,多玩游戏,在接触事物和玩游戏时,多用语言同孩子交流,教宝宝学说各种事物简单的名称,让宝宝对生活中的所见所闻一点一滴地留下印象,这对语言的发展是十分重要的。

1-2岁的宝宝

宝贝的声音:“爸爸上班”、“车车跑”、“狗狗叫”

这是开始说话的时期,可以正确地说出一些有意义的词,如“吃饭”、“尿尿”、“帽帽”等,能说出自己的名字,能说两个单词的句子:如“爸爸上班”、“车车跑”、“狗狗叫”等。此时语言世界的词汇急速扩大。

妈妈的行动:

这一时期,训练孩子说话,应从简单的单一的单词,逐渐过渡到较复杂的词汇和句子上。并及时鼓励孩子大胆说话,表扬孩子发音的准确和语言的连贯性,纠正孩子不准确的发音,让孩子对说话产生浓厚的兴趣,激励孩子语言能力的发展。

2-3岁的宝宝

宝贝的声音:“漂亮!”、“可爱!”、“汪汪”

在这一时期的宝宝,说话和识别事物的能力已有一个较大的发展,见到不同的人能区别称呼:如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等,能说出自己的年龄,知道多少、大小,知道“漂亮”、“可爱”等形容词的使用方法,并能把一个词汇代用在各种东西上使用,如将“汪汪”使用于猫、狮子、猴子及四条腿的布制动物玩具上。以孩子自己的标准,长有毛的四条腿的都是“汪汪”。

妈妈的行动:

此时的爸爸妈妈结合日常生活的实际,多给孩子一些物体的名称,多用一些形容词来表述各事物的特征,并及时纠正孩子猫狗不分等错误认知,并反复强化,增强孩子的记忆。

3岁后的宝宝

宝贝的声音:“这是什么”、“那是什么”

宝宝3岁时,能说明一些简单的事情,会讲解简单的图画,会唱简短的歌谣等。3岁的孩子喜欢反复多次问:“这是什么?”、“那是什么?”也喜欢反复说话,这是孩子好奇心的表现,也包含着想和妈妈爸爸练习说话的心理,大人如果对他(她)的问话用心回应,孩子就会感到满足。这种满足感可以丰富孩子的心灵,增长孩子的知识,锻炼孩子的言语能力。

妈妈的行动:

在这一时期,爸爸妈妈要多给孩子讲一些小故事,如人物、动物、植物、星星、月亮等。可给孩子讲解看图说话中的故事内容,并及时给予指正。可教孩子唱一些简单的儿歌,背一些简单的诗句等。当孩子提出问题,如“这是什么?”时,要耐心地说明,并用简单的词句来描述事物的作用和用途。这样一来,宝宝的语言能力和知识智能就会得到长足的发展。

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